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从故事中学习成长的道理
青少年时代是人生从稚嫩走向成熟的重要阶段,每一个人都会在这个时期萌发许多美好的梦想,当然同时也会出现很多不稳定因素,需要教师和家长给予必要的引导。《青少年成长中的心理效应》一书以多个含义丰富的小故事为例,用浅显的语言对青少年容易遭遇的心理问题作出了解答。

  很多时候,赞美的语言可以激发一个人的工作热情。对于正处于学习阶段的孩子来说,家长和老师的反馈尤其重要。在《青少年成长中的心理效应》一书中有一个关于“反馈效应”的故事:

  素有“经营大师”之称的日本松下电器总裁松下幸之助有一次在一家餐厅招待客人,一行六个人都点了牛排,等六个人吃完主餐,松下让助理去请烹调牛排的主厨过来,他还特别强调:“不要找经理,找主厨。”助理注意到,松下的牛排只吃了一半,心想,一会儿的场面可能会很尴尬。

  主厨来时很紧张,因为他知道叫他的客人是大名鼎鼎的松下先生。他紧张地问道:“是不是牛排有什么问题?”

  松下略带歉疚地说:“牛排很美味,但是我只能吃一半。原因不在于厨艺,牛排真的很好吃,你是位非常出色的厨师,但我已80岁了,胃口大不如前。”

  主厨与在场的人都困惑地面面相觑,松下接着说:“我想当面和你谈,因为我担心,当你看到只吃了一半的牛排被送回厨房时,心里会难过。你烧的牛排真的很棒,谢谢!”听了松下先生的话,大家都为他有如此平易近人的作风和体贴细致的人格魅力而鼓起掌来,主厨更是感动得连连致谢。

  在这里,松下先生对厨师的烹调手艺进行了及时的反馈,正是这种当面的赞美使厨师体会到自己的劳动成果得到了他人的重视,起到激发厨师工作热情的作用,进而能够提高工作效率。对待学生也应该如此,来自老师的及时反馈可以提升学生学习的积极性。例如在日常的作业或者测试中,使学生及时了解自己的作业表现或考试成绩远比让学生闷头学习有效。同样,对于有缺点的学生,教师也应该及时、巧妙地让其明白问题所在,而不能视而不见或者简单地事后追惩。

  书中还有一个小故事提到的“木桶效应”也是我们在日常生活中经常遇到的问题。

  在希腊神话中,有一位著名英雄——

  战神阿喀琉斯。阿喀琉斯是希腊神话中的头号英雄,他的母亲是海神的女儿忒提斯。传说他出生后,母亲把它的身体白天用神酒搽,夜里在神火中煅烧,并且提着他的脚跟把他浸泡在冥界的斯得克斯河中,使他获得了刀枪不入之身。

  但是因为在河水中浸泡时他的脚跟被母亲握着,没有被冥界河水浸泡,所以留下全身唯一致命的弱点。阿喀琉斯长大后,在特洛伊战争中屡建功勋,所向无敌。后来特洛伊王子帕里斯知道了阿喀琉斯这个弱点,就从远处向他发射暗箭。帕里斯是位神射手,很多希腊英雄如克勒俄多洛斯等都死于他的箭下,而这一箭正好射中阿喀琉斯的脚跟,于是这位大英雄瞬间毙命。

  这个神话故事生动地阐释了管理学上的“木桶效应”。美国管理学家彼得提出:盛水的木桶是由许多木板箍成的,盛水量也是由这些木板共同决定。假如其中有一块木板很短,那么整个桶的盛水量,无论其他木板有多长,都是由这个最短的木板来决定。也就是说,最短的木板限制了整个木桶的容积,如果想要木桶的容积增大,只能通过更换最短木板来达到目的。后来人们就把这一规律总结为“木桶效应”,或“短板原理”。

  对于一个人来说,衡量他的素质并不能单看智育,还要从品德、体质、艺术修养等多方面进行考察,这也是我们为什么要提倡“德、智、体”全面发展的原因。然而在这个“独生子女时代”,很多孩子都是家里的“小皇帝”、“小公主”,父母将孩子视为掌上明珠,只要成绩好,做不做家务无所谓,品行怎么样也无所谓。父母的溺爱和无知其实为子女插下了一块贻害终生的“短板”。

  《青少年成长中的心理效应》一书不仅从理论角度解释了青少年成长过程中存在的问题,也对如何事半功倍地提高学习成绩提供了方法,例如“迁移效应”。

  传说鲁班发明了现在木工所用的锯子。一天,鲁班到山上去寻找木料。突然脚下一滑,他急忙伸手抓住路旁的一丛茅草。手被茅草划破了,渗出血来。“这不起眼的茅草怎么会这么锋利呢?”原来小草的叶子边缘上长出了许多锋利的齿。他用这些密密的小齿在自己的手背上轻轻一划,居然又割开了一道口子。

  于是,鲁班想到如果也用带有许多小齿的工具来砍伐树木,不就很快就可以把木头砍下来了吗?于是,他就请铁匠打制了几十根边缘带有锋利小齿的铁片,拿到山上做试验。果然,很快就把树木锯断了,这种新的砍树工具就是我们今天所用的锯子。

  “迁移原理”是指在学习的过程中先行学习能够带动后继学习。鲁班正是在对茅草进行观察、研究后得到了启发,从而发明了锯子。教师在日常教学中也可以运用“迁移原理”,虽然新旧知识的性质完全不同,也没有一般与特殊之间的关系,但是分析问题的方法是一样的,从旧知到新知,从已知推出未知,所谓的“温故而知新”和“举一反三”正是这个道理。

  在家庭和学校教育中,青少年的心理问题是一个广泛存在、而又带有隐匿性的问题,《青少年成长中的心理效应》为家长和教师正确地判断和解决这些问题提供了科学的思路和方法,无疑是当下教育者应备有的一本案头书。(马晓慧)

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作者:陈老师(117362)08-10-05 09:29回复此贴
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